国家开放大学教职工集体收看十三届全国人大一次会议闭幕会
踏着春天的节拍，迎着春的气息， 全国 “两会” 胜利闭幕。 来自全国各地、 各个行业的 5000 多名人大代表、 政协委员， 肩负人民重托，代表人民意愿，如约聚首北京， 商国是， 话发展， 参政议政， 共议大计， 共绘蓝图。 国家开放大学全校教职工高度关注“两会” 动态， 学习 “两会” 精神。
今年的政府工作报告强调，要发展公平而有质量的教育； 推动城乡义务教育一体化发展， 教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜；发展民族教育、特殊教育、 继续教育和网络教育； 加强师资队伍和师德师风建设；要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、 成就人生梦想。
3 月 20 日上午， 国家开放大学全校教职工以党支部为单位，集体收看了闭幕会。大家认真聆听了国家主席习近平同志重要讲话， 结合政府工作报告精神， 备受鼓舞， 深感自豪。大家表示， 要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想， 锐意进取， 埋头苦干。国家开放大学要以立德树人为根本任务， 以提升质量为核心， 以问题和目标为导向， 按照教育部 “奋进之笔”总体要求，不断提升办学能力、 实力和竞争力， 为开放教育事业发展和办好人民满意的教育贡献新的力量。本报特此编选部分教职工的感言如下， 以飨读者。
“扶贫办” 张志军：今年的政府工作报告 11 次提及 “脱贫” ， 8 次提及 “扶贫” ， 可见国家对于打好脱贫攻坚战的重视和决心。 扶贫先扶智， 教育拔穷根。国家开放大学坚决贯彻落实党中央、 国务院、 教育部党组关于实施教育精准扶贫工作的决策部署，推进长征带教育扶贫工作以及“三区三州”教育精准扶贫工作， 务求取得更大进展。
2017 年 4 月， “长征带” 教育精准扶贫工程启动。这是我们发挥自身的远程教育优势、办学体系优势、信息技术优势和学习资源等优势，结合革命老区实际需求和特点，有针对性地开展精准扶贫工程，体现了国家开放大学的办学理念、特点优势和老区情怀。 其总体目标是， 到2020 年， 完成对红军长征经过的 12 个省 （自治区） 、 30 个左右国家扶贫重点县的定向帮扶。 在学历教育方面，免费培养乡村基层干部和建档立卡贫困人员， 设立奖助学金制度；在非学历教育方面，紧紧围绕贫困县当地的特色支柱产业，开展职业技能培训；加强贫困县国家开放大学学习中心建设，援建云教室、 计算机房等， 改善信息化软硬件环境，提升其服务当地经济社会发展和脱贫攻坚的能力。
我们要按照教育部、国务院扶贫办等相关部门的要求，努力做好示范， 做成典型， 利用办学体系做好其他相关工作。国家相关部门能把任务交给国家开放大学， 说明对我们的信息化建设、 教学能力等方面是认可的。我感到自己能够参与这项工作，非常有意义。走进新时代， 实现新作为，我愿意为之付出努力，做出更大的贡献！
信息化部孙雨：教育承载着国家的未来、 人民的希望。 政府工作报告指出： 国家的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。而在教育问题上，教育质量和公平是两大世界性的难题。对我们正在飞速发展的社会主义强国，不仅需要高质量、 高素质人才， 而且更加需要提升全民教育素质。国家开放大学一直在探索研究教育与技术深度融合，加大投入优质教育资源建设与投入使用；以学习者学习需求为出发点，建设各种学习平台，利用信息化手段促进教育公平，让边远山区的人们享受到优质的教学资源。
政府工作报告将教育公平和网络教育、继续教育纳入国家战略高度，对于一个教育行业的信息化建设者，深受鼓舞、倍感振奋。同时， 作为一名共产党员， 在以后信息化建设和服务的工作中， 秉承以学习者为中心， 不断提高信息化建设能力和服务水平，充分利用信息化手段，为学习者搭建好用、易用的统一整合的信息化平台， 提供网页、 微信和app各种获取学习资源的平台和手段，充分利用云计算技术搭建的云教室， 将资源推送给学习者， 同时利用大数据分析手段及时了解学习者的最近动态，提供个性化的学习服务，积极主动为学习者提供个性化、全方位的信息化学习支持服务，让学习者感受到国家开放大学这所云上的大学所带来的教育模式新变革，真正感受到新时代下网络教育新常态。
学习支持与教师发展中心程罡：政府工作报告指出， 要 “加强师资队伍和师德师风建设，办好人民满意的教育” 。 令广大教育战线的同仁为之振奋。
2018 年 1 月， 党中央、 国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 。在《意见》 中， 明确指出了教师是教育发展的第一资源， 是国家富强、民族振兴、 人民幸福的重要基石。
国家开放大学是我国教育战线上的一所新型大学，如何让教师队伍结构更优、 能力更强， 是国家开放大学提升人才培养质量的关键。 根据党中央、 国务院的相关精神，并结合国家开放大学的实际情况， 我认为： 首先， 加强党的领导，提升教师队伍思想政治素质，将党建工作与教师队伍建设工作密切结合，加强师德师风的专项教育和宣传活动。 其次， 研制和出台开放大学的教师能力标准、 师资配置标准， 优化教师资源的结构和区域配置。推动开放大学的教师队伍建设走上规范化、专业化的发展道路。 第三， 推进教学团队建设，促使办学体系加大教师队伍建设的投入，探索创新教师聘任和激励机制，引导和鼓励专职教师潜心研究、 教学育人，吸引高水平的兼职教师加入开放大学的教师队伍。 第四， 通过多种渠道，为教师提供培训和学习的机会。 第五， 开展办学组织体系的教学名师评选、青年骨干教师遴选和培养计划、师德师风优秀案例评选等专项活动。
习近平在北京师范大学考察时曾指出： “要把加强教师队伍建设工作当作基础工作来抓……支持优秀人才长期从教、 终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。 ” 我们也期待着国家开放大学办学体系的教师队伍能够在建设全民学习、终身学习社会的路上越走越远、 越走越好， 培育更多的桃李英才， 收获更多的职业成就。
教育研究院李薇：党的十九大和 2018 年政府工作报告将继续教育列为优先发展教育事业、发展公平而有质量的教育的重要内容。发展继续教育对于我国实现富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国具有深刻的现实意义，对于促进全民终身学习、 提高国民素质、 提升人民群众的获得感、 幸福感、 安全感具有重要的实践价值。
作为当前中国教育体系相对薄弱的环节，办好继续教育任重道远， 有两个方面需要重点考虑。一是要做好政策法规建设，促进继续教育立法，确保人民群众享有公平的继续教育权。要统筹考虑我国人力资源发展、劳动力市场和经济社会建设等方面的未来发展需求，完善继续教育规章制度尤其是对人民群众开展继续学习的激励制度。 例如， 以个人继续学习费用抵扣个人所得税。二是要做好继续教育的机构建设。要鼓励公立机构、民间机构积极参与继续教育，做好各类机构的引导和规范发展工作。要重视并充分发挥特色机构的优势，尤其是成立四十年、 办学覆盖全国、 以信息技术与教育教学融合见长、 以弱势成人为主要教育对象的开放大学体系。
无论从其使命、 对象、 手段或任务上，开放大学体系是我国实现公平而有质量的教育的重要力量。 为此， 政府应进一步重视并加强开放大学体系的能力建设， 发挥好国家开放大学的龙头示范作用，尤其是在其促进有质量的在线教育人才培养，体现公平的特定人群教育项目，促进学习型社会制度建设的学分银行探索等方面给予更多的财政和政策支持。
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